德国《焦点》周刊8月16日著作，原题：“咱们不成渴望能培养出本事工东谈主” 德国粹校的得益处于历史最低水平。但奈何讲解这一时事呢？德国最大的金钱是常识和本事葬送的芙莉莲 动漫，关联词最新的PISA（海外学生才调评估推测）得益不仅让德国这个文化大国感到终点尴尬，甚而还可能胁迫这个国度的异日发展。
如今，“本事工东谈主穷乏”是每个东谈主王人在评论的话题。咱们需要众人，这是事实。但是，如若学校里学生无法充分地招揽常识、发挥创造力，咱们要奈何完结这极少呢？在现时的情况下，咱们不成渴望能培养出本事工东谈主。让咱们以斯堪的纳维亚半岛为例——哪里的学校班级平均东谈主数一直比咱们少得多，何况政府一直将更多资金参加到教师上。其实，早在20年前，当第一次PISA得益下落的冲击波席卷德国时——甚而更早之前，德国教师系统就照旧存在严重的结构性相反。
填鸭式教师是最大关键
是什么导致德国一些学生的得益在当年20年里变得越来越差？咱们的教师模式详情有问题。咱们现在必须就这些成果伸开筹谋。“师资穷乏”这个问题已被过分夸大了——在我看来，最大的关键是填鸭式教师。通过这种形状，学生不错在短时刻内勉强应考教师，但紧接着大部分所学内容又被渐忘。学生的压力是强硬的。
AI换脸学校老是将问题改悔于学生。骨子上，咱们际遇的部分问题与顶住媒体有千丝万缕的干系。老是有东谈主斥责学校数字诞生差，但我认为学校已历程度数字化了。面前，咱们靠近着新一代东谈主千里迷于顶住媒体、甚而过度糜费碎屑化内容的问题。趁便说一下，中国正在越来越严格地隔绝学生斗殴垃圾顶住媒体内容。我认为中国粹生松弛力更联接，何况面前正在享受更好的教师。
学生的个东谈主生存被冷落
如若80%—90%的讲课内容让孩子不感趣味，他们当关联词然就会理解冰消。填鸭式地向他们认真常识，却不矜恤学生在学习时是否原意以及奈何让他们原意起来——由于东谈主工智能等本事的发展与时期变革，面前孩子们要收受的常识量每年至少增多1—3倍，这一事实也被冷落了。现时德国的教师模式冷落了学生的个东谈主生存和感情健康。
在小学，大无数孩子仍然心爱学习。但当孩子必须学习既不符合我方禀赋也不符合我方趣味的东西时，频频等于可怜的启动。有许多学生在物理或化学甚而是话语科目上际遇勤勉。咱们需要本事工东谈主，那么为什么咱们只可用喷壶、用雷同量的水浇通盘的花，而不是因地制宜、因材施教呢？学生应该大略更早地选拔他们思要走的标的，“学会奈何学习”被过度冷落了。
钱应该花在教师上
现在的德国教师系统照旧不再符合时期发展。最近，德国联邦政府拨出2000亿欧元的武备专项资金，但咱们却莫得教师专项资金。如若咱们在武备上投资2000亿欧元，却在教师上投资零欧元，那么会发生什么是符合逻辑的……正如纳尔逊·曼德拉说过的那样，“教师是你不错用来改动寰球的最强硬的刀兵。”是以应该把更多的钱用于教师，更少的钱用于刀兵。
最初，咱们进军需要小班化辅导。训诫标明，小班讲课不错让学生招揽更多东西。诚然，这需要更多的真诚。减少对学生填鸭式认确切部分，同期让他们进行更多的自我锻练，这种教师形状当然会更真谛。
其次，咱们应该增多教具材料预算。更多的工艺材料、乐高积木，让学生大略发挥更多创造力，不错学任何思学习的东西。让咱们开办更完善的体育馆，让孩子们动起来。我目标学生们每周详少历练4个小时，而不是现在的两个小时。
总的来说，我歌咏更有创意的教师理念。让经济众人走入学校葬送的芙莉莲 动漫，让咱们愈加纵容地实施自学表情，废弃填鸭式学习。（作家伊丽莎白·胡森多夫，青木译）